学校的校园草坪如何应用搭配建设？

从自然角度上的理解、现代园林中的概念或在草坪学这个学科的角度来出发，草坪的概念都是不同的。关于草坪的定义在《中国大百科全书》中的介绍是经人工修剪密植多年生矮小草本植物，形成的平整人工草地。草坪作用于环境，也服务于人类，即改善自然环境和观赏功能奉献于人类。生态方面，净化空气、释放氧气、防除灰尘、防止水土流失；娱乐运动方面，低廉铺地材料、提供安全舒适的运动场所、构建有利于身心的休憩的娱乐场地；美学方面，具有自然美、种类美、艺术美。总之，草坪在维护生态系统平衡、美化城市环境和支持体育运动发展等方面起着很大作用，对城市的可持续发展十分有利。所以说，现代草坪的概念是包括了一些要素的综合体，为草坪草提供了群生场所，能够进行某种程度的扩展，可提供各种用途。

草坪在校园景观中的应用

校园的物质形态或意识形态，给人带来一些感受或总体印象，可称之为校园景观。校园景观的形成是满足自身功能需求和所在城市的长期历史变迁的影响形成的。绿草茵茵的草坪是校园的色彩基调，为校园景观平添了几分色彩和意境，为师生提供了优美、轻松的自然氛围。

草坪草种

选择高校校园主要应用的草种有羊胡子草、狗牙根、结缕草、异穗苔、朝鲜芝草、翦股颖、马尼拉、野牛草等。草种的生理生态特征不同，有的耐阴,有的喜欢阳光，有的耐干旱,有的抗严寒,有的再生能力很强等。选择符合当地校园气候、立地条件和功能要求的不同草种非常重要，必要时可以把草种合理混合搭配，草种混播可发挥草坪最佳的景观效果，还可以减少后期的养护费用。在具体应用上，校园的草种或草种组合需要根据实际功能应用，针对校园的土质和不同的绿地功能来选用，用于观赏，可选用绿色期较长、色泽碧绿、能耐炎热和抗严寒的羊胡子草、异穗苔；用于游憩，选用野牛草、狗牙根、结缕草等草种；用于运动，选用耐踏、根系发达、再生能力强的马尼拉、狗牙根、结缕草、高羊茅等草种。运动草坪种植单一的耐踏草种，冬季可能会有枯黄的现象，可以配置一些绿色期长的翦股颖。

草坪种植区域

高校校园的面积较大，有明显的功能分区，主要可分为校门区、教学办公区、生活区、体育活动区、休闲游览区、校园道路等。草坪不必拘泥于固定的类型模式，可以依据校园主要区域的使用功能和自身景观特殊性，运用美学原理，从实际出发，创造丰富多彩的空间境域，给人带来不同的艺术感受。如高校的校门区是学校形象的主要展示区，校园绿化建设的重点区域之一，起标志性作用。在校门区置以观赏草坪，草坪景观美观大方，既能观赏又能体现出校园风格面貌、文化底蕴，给人一种典雅的感觉；教学区是高校校园的主要区域，是广大师生学习和课间休息的地方，应该尽量创造安静、便利的空间，通常选择绿色期长的观赏类草坪，打造严肃、理性的校园空间，也为师生提供了一个缓解视力疲劳的开阔视野；生活区是学生生活休息的场所，选用草姿优美的游憩类草坪，自由亲切的特性，形成轻松、高雅、积极向上的氛围,提供了更加适宜学生日常生活的良好人居环境；运动区要着重考虑降温、吸尘、耐践踏、再生能力等方面。根据运动项目的不同、运动强度的不同，运动场可选用草叶细软或草叶坚韧的草坪，其质地均一、柔软耐踏可以增加运动的安全性，色彩青绿宜人，展现了无穷的生命力，让同学们在运动场上充满了活力。

草坪与校园景观要素的配置

如果校园是一幅画，那么草坪则是这幅画的底色，而校园的植物、建筑、小品、水体则是画的主体，无论主体如何精彩，没有底色的衬托，画面还是会显得有些缺失和杂乱。草坪通过和其它景观要素配置成有机统一的校园景观，充分利用草坪的可塑性，改善景观的单调感，创造出更具感染力的丰富景观，为校园景观添上了浓墨重彩的一笔，让师生的校园生活更加的有归属感。

草坪与植物配置。高校校园中大部分的草坪都可与适合的植物配置来限定空间，构成各式各样的景观，可与乔木、灌木、花卉构成层次分明、繁花似锦的舒适优美环境。校园草坪结合自身的面积、地形、立意和功能与植物进行孤植、对植、丛植、群植等方式配置。孤植是选择树形姿态优美的乔木或灌木种植于草地上，体现植物挺拔雄伟或端庄秀丽的个体美，成为视觉焦点，与草坪共同构成了美丽画面。一般在校园的广场周边绿地会用到此类配置方式，孤植树四周要空旷，树下的草坪空间，可为全校师生提供学习、交流、休闲等活动。对植是两株树按轴线关系配植，种植方式相对称或均衡，主要是在空间上构图上起配置作用，同时也为师生提供休息庇荫。丛植和群植主要是讲究组合搭配，要根据不同的要求来选择草坪树种和配置形式，要充分利用乔木、灌木、花卉、草坪形成复层结构，为较好的校园面貌打下基础。

草坪与建筑的配置。校园建筑是教育活动场所，功能丰富、种类多样、形体固定，包括教学楼、办公楼、实验楼、图书馆等。草坪是调节建筑与环境相协调的重要素材，校园建筑外形线条生硬，草坪可以柔化建筑外形，让建筑看起来不那么生硬、单调和压抑，让建筑的高大雄伟在蓝天绿地间相得益彰。其次，校园建筑附近是教学、休息、活动的空间，视觉柔和的规则式草坪，创造了有序、严谨的高品质育人环境，无论从平视或俯视角度观赏效果俱佳。

草坪与小品配置。校园草坪上常配置小品，大多以科学家和文化伟人的塑像为主，每一座都是后代学子的学习典范。雕塑采用草坪做背景，其周围种植少数花草灌木，可以通过色彩的对比、虚实明暗的对比，突出雕塑立面轮廓和神韵。这种草的坪与建筑小品的配置是具有人文特色的校园景观，既能体现出校园风格面貌、文化底蕴，又能够寓教于景，让广大师生在不经意间便得到了文化艺术的熏陶。

草坪与水体配置。在校园中清澈、透明的水体,是极为生动的构景要素之一。水岸旁的草坪不仅可以固土防坡，减少水土流失，而且能够保持水流的自然的状态，水感觉有了生机。水体可以分为静水和流水，校园湖、池、塘中的平静的水可以映照出天空和周围的物象,形成蓝天、碧水、绿地的搭配让人心旷神怡；校园中喷泉、瀑布、溪流等动态水与草坪相结合的设计,一动一静，清波碧草,让人们仿佛置身于自然和谐画中，别有一番诗情画意！

草坪与园路的配置。园路是校园的组成部分，校园草坪与园路的结合是非常常见的。园路分为主路、支路和小路，它像校园的骨架和脉络，起到组织空间、视线导向、交通联系的作用。主路把校园各空间联成整体，在旁边设置草坪显得主路更加宽阔；对主路起辅助作用的支路，路边草坪再配置低矮的灌木或观花类植物，显得路旁的绿化活泼有变化；小路是供漫步游赏的路，本身造型曲折优美，旁边种植草坪再结合乔木、灌木、花卉可以创造丰富的多层次景观。在校园中一些路面绿化，别出心栽地结合嵌草砖或专用草坪格，草从砖中有规律的透出，具有强烈的韵律感，形成一种有趣的地面景观。